【課程紀錄】生物醫學營 ─ 微生物 ~ 國立中央大學高中寒假化學營隊

已經有了生物分類的概念，趁著天氣晴朗的早上，就來到師大分部的生態池附近找一找在這裡各式各樣的植物，將他們帶回實驗室，利用製作成玻片，在顯微鏡上一探究竟吧！順便可以練習一下使用顯微鏡的技巧，當在玻片上的不會動的生物一定筆會動的生物還要好操控！等到遇到會動的生物就不會手忙腳亂了！

上生物課就應該在最自然的環境下上課，當然就是在充滿了各式各樣的生物的場地囉！師大的生態池花費了許多的時間和立起在整修以及維護上，在這裡上生物可是再好不過的選擇了！吳曜如老師將待這我們不僅僅只有撿撿待會所需要的植物，還有，尋找一些只有在生物課本上看到的生物，其實，這些生物只要用心的觀察，就會在乾淨不被破壞的環境中被發現喔！像是在國中七年級生物的無性生殖單元中，「渦蟲」是一個相當重要的例子，但是各位同學只有在書上看過圖片，這次，吳老師就在這生態池當中，找到了渦蟲的近親─陸生渦蟲，不像是一般的渦蟲是生活在水中，陸生渦蟲顧名思義就是在比較潮濕的陸地上生活，已腐爛的樹葉或是樹枝為主食，這個發現對於吳老師來說也是一個新奇的發現，因為，這也是第一次在戶外看見實體的「陸生渦蟲」，看起來老師也相當興奮！

[圖1.1] 在生態池有種白柚喔!!!當然這是未成熟的白柚...
哇!!中秋節的柚子有著落啦!!

[圖1.2] 開始一場特別的探險工程！

[圖1.3] 這就是大名鼎鼎的「陸生渦蟲」，
時常生活在腐木之間，就像是蚯蚓一樣，在食物環繞的附近，
說真的，就不會餓死了！衣食無虞啊！

[圖1.4] 大家手上記得要帶一些植物，
這樣待會才有東西可以製作玻片啊！

[圖1.5] 其實，出來曬曬太陽，看看生物也是不錯的活動拉~
也希望大家可以多多走出戶外喔！

[圖1.6] 到了實驗室後，將這些蒐集來的生物放在桌上，
找的到這次最神秘的訪客嗎？！

回到了實驗室，當然不可以浪費剛剛採集的植物，現在就要正式的開始使用顯微鏡了！別忘記一開始老師說的使用顯微鏡的技巧以及製作玻片時的小祕訣！這些都是要練習的地方喔！

(按我檢視參考資料)

顯微鏡是一個科技對科學有很大影響的例子，也是因為有顯微鏡的存在，使得科學家對事情觀察的角度有所改變，對於微觀的世界可以有更確切的例子，不用再考想像以及推論，可以直接「眼見為憑」，對於科學家來說，很多的解釋方式更加向前推進一步，因而產生出的新型的理論，這些新的理論更可以滿足大部分的情形，也使得科學家更為信服！當然，並不是只有生物學家才使用顯微鏡喔！對於物理學家和化學家來說，顯微鏡也是打破舊有觀念的一大利器！

[圖2.1] 手上的草稱之為「颱風草」，
可以根據葉子上的摺痕預測幾月會有颱風襲擊！

[圖2.2] 吳老師要開始介紹如何製作玻片了！

[圖2.3] 利用刀片將植物刮取少許的組織下來！

[圖2.4] 放置在在玻片上

[圖2.5] 加點水在組織上，再蓋上蓋玻片即可！

[圖2.6] 在放置蓋玻片時要小心，不要產生氣泡喔！

[圖2.7] 必要時也可以用染劑來將細胞染色，通常是染細胞核！

[圖2.8] 吳老師正在介紹由同學自製找到的胞子玻片！

[圖2.9] 就由顯微鏡加上數位投影的器材，可以使得所觀察到的影像，
立刻和大家分享！

[圖2.10] 在看一次，胞子玻片真的很完整！讚喔~

[圖2.11] 這就是同學昨天培養的細菌.... ...可以看見密密麻麻的
真的....滿不舒服的阿~

[圖2.12] 若是對自己看到的玻片有不懂的地方，
也可以立刻問老師喔！老師看過比較多的玻片，
大致上，一眼就可以看出來了！

除了植物細胞之外，別忘記，今天還要來一場「草履蟲大追殺」！要開始觀察「草履蟲」！其實，製作動物細胞的玻片也是相同的，只要在觀察的時候要注意，像是草履蟲這樣的微生物，是會在玻片中動的！因此，要好好的跟蹤他的行蹤，才能仔細觀察草履蟲的型態！在顯微鏡的視野之下，別忘記有一個口訣是：往哪裡跑，往哪裡追！我們都知道，顯微鏡所看到的景象是，上下顛倒；左右相反的！只要我們掌握這個口訣，九可以輕易地追蹤到草履蟲囉！