持續一個星期的陰雨天，今天總算是有了一個好天氣，涼爽的秋風吹走潮濕的空氣；又帶來溫暖的陽光，一個好天氣，相信 一定會是一個好的開始！
因為是第一天，師大的老師在師大分部的7-11迎接大家，當時間接近08:30同學們也陸陸續續的到了師大分部集合，先確認資料，準備開始一天的課程囉~
 |
| [圖 1 ] 在7-11的遮陽傘下確認資料、簽到！ |
 |
| [圖 2 ] 此位同學榮登"本日我最早"的獎項殊榮，大家替他鼓掌~ |
報名完成之後，由助教帶著大家走進位於師大理學院大樓裡的教室E301以後尚可也都是會先在這一間教室集合喔！請各位同學注意！要熟記教室的位置以免跑錯教室就囧了！
到了教室，先由化學系的系主任 姚清發教授 向大家介紹一下此次課程的意義，大家有沒有一種躍躍欲試的感覺啊？別急別急，系主任將先帶大家介紹化學系裡有的貴重儀器，走吧！
 |
| [圖 3 ] 親切的姚主任正在熱心的向大家說明課程內容 |
在師大化學系裡必須要有許多的儀器可以來檢測實驗中所得到的產物是否和我們預期的相同。依據化合物的不同性質以及條件，可以選擇所需要的儀器，以最適當的方式來檢驗。
 |
[圖 4 ] 此儀器為液態核磁共振儀(NMR)，和在醫院的檢查儀器
是一樣的，不過這一個是用來辨認化合物的，是化學家的好幫手。 |
 |
[圖 5 ] 在液相層析層析質譜儀(LC-MS)儀器室外，可以將化合物
液化之後，送進儀器內來推知其結構。
|
 |
[圖 6 ] 圖中教授為 師大化學系教授 李位仁教授 正在向同學介紹
進實驗室時所需要的安全配備，此處也是之後周六會上課的教室"普化實驗室" |
結束之後，要進教室開始今天的 ─ 色層分析(Chromatography)
 |
| [圖 7 ] 第一次上課以分析化學為中心，層析，也是化學當中很基礎的一個單元。 |
大家是否有想過，水性的黑色墨水，只有含黑色的原料嗎？如果想要知道這一個答案，我們可以利用這一次所談的主題 ─ 層析，這一個技術來測試出我們的答案。
 |
[圖 8.1 ] 第一堂課的教授正是姚清發主任，姚主任正替大家
講解色層分析的概念。 |
 |
| [圖 8.2 ] 管老師之後在做實驗的過程中補充一些資料。 |
濾紙層析：將混合物至於濾紙上，使展開液(此次實驗為水)帶動混合物在濾紙上移動，利用混合物中各成分物質物理性的差異(例如：吸附性)，使各成分分離。以下是在課堂上所做的實驗：
 |
| [圖 9.1 ] 在濾紙中心滴上一點黑色的水溶性墨水 |
 |
[圖 9.2 ] 以水為展開液當作"流動項"，小心的滴一滴水在
放置杯子上方的濾紙上。 |
 |
| [圖 9.3 ] 等待至第一滴水已經完全展開後，便可滴入第二滴水。 |
 |
[圖 9.4 ] 重複以上動作，便可發現原本黑色的墨水會連續在
濾紙與展開液之間發生多次分配的現象。 |
 |
[圖 9.5 ] 漸漸地向外擴張，最外圍的那一圈，是對展開液有
比較大的溶解度的物質，隨著展開液流動的速度比較快。 |
 |
[圖 9.6 ] 而內圈，是對展開液溶解度比較低的物質，不易
隨著展開液流動，因此速度也比較慢，位置也比較接近圈。 |
 |
[圖 9.7 ] 持續的進行層析的動作就可以將黑色墨水中的
各種色素分開了！要記得，月有耐心分開的越清楚喔！ |
 |
[圖 9.8 ] 由此可知，黑色的水性墨水並不是只有一種顏料
的調和，有各種顏料調和喔！ |
0 意見:
張貼留言